Problemi di qualità nell'insegnamento e nell'apprendimento dell'inglese a livello terziario

Gli istituti di istruzione terziaria hanno la responsabilit di assicurare al pubblico che stanno "facendo le cose giuste nel modo giusto" attraverso l'insegnamento e l'apprendimento per produrre laureati di qualit dotati di competenze comunicative rilevanti per lo sviluppo nazionale. Questo lavoro contribuisce al discorso sulla qualit fornendo approfondimenti specifici sulla situazione dell'AQ nel panorama dell'istruzione superiore ghanese. L'inglese per scopi accademici (EAP), l'unit di analisi di questo studio, pervasivo negli ambienti dell'istruzione terziaria a livello globale. Garantire la qualit del suo insegnamento quindi fondamentale per migliorare i risultati dell'apprendimento, soprattutto in un contesto multilingue come quello del Ghana, dove l'inglese l'unica lingua ufficiale e il principale mezzo di insegnamento nelle scuole. Lo studio evidenzia anche una risorsa indispensabile, ma poco considerata, per l'insegnamento e l'apprendimento delle lingue - il QCER - per la progettazione e la valutazione del curriculum EAP negli ambienti dell'istruzione superiore ghanese. Il libro ribadisce l'importanza della "voce degli studenti" nelle strategie di AQ per migliorare la qualit dell'insegnamento e dell'apprendimento dei PAE. Gli insegnanti di lingue, i professionisti dell'assicurazione della qualit e i responsabili politici dovrebbero trovarlo una risorsa utile.