Prejuicios Hacia las Menciones de la Escuela de Psicología

El presente trabajo se bas en la pregunta de investigaci n Cu l es la caracterizaci n de los prejuicios en los estudiantes del ciclo b sico de la Escuela de Psicolog a de la UCV, hacia las diversas menciones de la carrera impartidas en esta Escuela? La investigaci n realizada es de tipo descriptiva con un dise o de investigaci n no experimental transversal, la misma se llev a cabo con una muestra de 66 estudiantes entre ellos 45 mujeres y 21 hombres, cuyas edades estaban comprendidas entre 18 y 25 a os, que fueron seleccionados en un muestreo no probabil stico intencional basado en seis cuotas (una por cada semestre del ciclo b sico). La distribuci n de la muestra fue de 11 estudiantes por semestre, administrando a cinco estudiantes el instrumento de Actitudes Prejuiciosas hacia las Preespecializaciones (APPEP) y formando un grupo focal con las otras seis personas para la administraci n del instrumento de Prejuicio hacia las Menciones de Psicolog a (PMP). En l neas generales, los resultados arrojaron que la menci n con menor carga de prejuicios es psicolog a cl nica y la de mayor prejuicio es psicolog a educativa.