Pratiche sportive e dinamiche motivazionali

Basato su uno studio sul campo condotto in quattro scuole secondarie di Saint-Louis (Senegal), questo studio offre un'interpretazione socio-educativa degli effetti dello sport sulla motivazione scolastica degli adolescenti. Utilizzando una metodologia mista che combina questionari quantitativi, interviste semi-strutturate e osservazione diretta, l'analisi combina dati statistici e testimonianze dei giocatori coinvolti per far luce sui meccanismi di trasformazione personale e sociale resi possibili dall'attivit fisica. Emerge che lo sport promuove l'autostima, la costruzione dell'identit e la regolazione emotiva, oltre a ricostruire i legami con la scuola. Lo studio dimostra che, in un contesto caratterizzato dal disimpegno dalla scuola e da una crisi di significato, lo sport pu svolgere un ruolo catalizzatore, agendo come agente di socializzazione secondaria, trasmettendo norme, valori e competenze che possono essere trasferite all'ambito accademico. In questo modo, lo sport sembra essere una leva importante per rafforzare l'impegno educativo e combattere la demotivazione degli studenti.