Práticas de ensino e educação inclusiva

A implementa o da pol tica de educa o no Burkina Faso atualmente marcada pela generaliza o da abordagem da educa o inclusiva (EI), que consiste em encorajar a admiss o e a inclus o de crian as com defici ncia (E.S.H.) nas classes normais. Enquanto as crian as ditas normais s o aceites e envolvidas na aprendizagem, o mesmo nem sempre acontece com as crian as com defici ncia. As crian as com defici ncia auditiva, tal como os seus pares que sofrem de outras formas de defici ncia, s o, na sua maioria, v timas de exclus o em resultado de pr ticas de ensino deficientes, associadas falta ou inadequa o da forma o dos professores. Com o objetivo de avaliar o papel das pr ticas pedag gicas nas turmas de alunos com EA e o seu impacto na sua inclus o escolar, concebemos e realiz mos este estudo.