Prácticas docentes de alfabetización inicial

Este libro pretende ser un referente de an lisis y reflexi n sobre las practicas docentes, en especial aquellas implicadas en el proceso de la alfabetizaci n inicial. Para ello se plantean preguntas como: Qu se ense a?, C mo se ense a?, Para qu se ense a? Entendiendo el lenguaje como objeto de estudio y como un medio para adquirir nuevos aprendizajes. Hablar de alfabetizaci n inicial es referir un proceso que permite sentar las bases del aprendizaje para la vida. Inspirado en los estudiantes que transitan por este proceso sin el acompa amiento necesario y que aprenden a leer y escribir de forma convencional mediante la ense anza del c digo, descuidando con ello el uso social del lenguaje.Las reflexiones que se logren a partir de la lectura del mismo tiene como finalidad la mejora de las practicas docentes, a fin de lograr que la experiencia de leer empiece con la lectura del mundo antes de pasar a la lectura de la palabra (Freire, 1991).