Philosopher à 18 ans

L'enseignement de la philosophie est-il en "crise" ? On ne saurait, en tout cas, continuer d' carter les faits car ils sont t tus et parlants: plus de 70% des l ves obtiennent au baccalaur at une note inf rieure 10. A l'agr gation, concours supr me de recrutement des professeurs, la moyenne l' crit n'atteint pas les 5/20 malgr de longues ann es d' tudes apr s le bac. Lors de la derni re session, sur 1400 copies de la premi re preuve... 6 seulement ont obtenu plus de 12/20
Ces donn es brutes sont d'autant plus navrantes que les finalit s de la philosophie et de son enseignement sont plus l gitimes que jamais: en un temps o la vitesse de la communication l'emporte si souvent sur la patience du raisonnement, comment ne pas maintenir, et m me d velopper, d s l'adolescence, l'id al de penser sa vie par soi-m me ? N'est-ce pas l la condition m me de l'accession la citoyennet d s l' ge de dix-huit ans ? Que faire, dans ces conditions, pour que la philosophie cesse d' tre la discipline maudite, celle qui fait peur, non par l'audace des pens es auxquelles elle donne acc s, mais par la duret de la s lection qu'elle risque de pratiques plus ou moins arbitrairement ?