Percezioni ed esperienze di E-Learning nella formazione contabile

Questo libro condivide le esperienze e le prospettive degli studenti di contabilit di un'universit pubblica ghanese sulla transizione all'e-learning nell'insegnamento della contabilit durante la pandemia COVID-19 in Ghana. Attraverso interviste semi-strutturate a sei studenti di contabilit , emerso che le piattaforme di e-learning utilizzate per l'insegnamento della contabilit includevano il Learning Management System (LMS) dell'universit , Telegram e WhatsApp. In secondo luogo, gli studenti di contabilit hanno generalmente percepito positivamente il passaggio all'e-learning, ma hanno anche espresso alcune riserve a causa delle sue sfide. Gli studenti hanno riconosciuto che l'e-learning vantaggioso in termini di facilit di accesso alle diapositive per l'apprendimento, di autoapprendimento e di accesso a materiali supplementari. Tuttavia, sono stati sottolineati i limiti, tra cui la scarsa connettivit a Internet, i guasti al sistema, i problemi di rete, i problemi di accesso alle password e la mancanza di accesso al software di contabilit e ai dispositivi digitali.