Perceptions et expériences de l'apprentissage en ligne dans l'enseignement de la comptabilité

Cet ouvrage pr sente les exp riences et les points de vue d' tudiants en comptabilit d'une universit publique ghan enne sur la transition vers l'apprentissage en ligne dans l'enseignement de la comptabilit pendant la pand mie de COVID-19 au Ghana. Des entretiens semi-structur s avec six tudiants en comptabilit ont r v l que les plateformes d'apprentissage en ligne utilis es pour enseigner la comptabilit comprenaient le syst me de gestion de l'apprentissage (LMS) de l'universit , Telegram et WhatsApp. Deuxi mement, les tudiants en comptabilit ont g n ralement per u le passage l'apprentissage en ligne de mani re positive, tout en mettant quelques r serves en raison des d fis qu'il pose. Les tudiants reconnaissent que l'apprentissage en ligne est b n fique en termes d'acc s facile aux diapositives pour l'apprentissage, d'apprentissage son propre rythme, ainsi que d'acc s du mat riel suppl mentaire. Toutefois, ils ont soulign les contraintes li es une mauvaise connexion Internet, aux pannes de syst me, aux probl mes de r seau, aux probl mes de connexion par mot de passe et au manque d'acc s aux logiciels de comptabilit et aux appareils num riques.