Percepções dos professores sobre o novo currículo de estudos económicos em Samoa

Este livro descreve as percep es dos professores sobre o ensino do curr culo de Estudos Empresariais revisto (2000) em Samoa. McGee (1997) afirma que o curr culo, enquanto dom nio, est relacionado com a tomada de decis es sobre quais s o os conhecimentos mais teis para os alunos aprenderem, porque que os devem aprender e como os devem aprender. O objetivo deste estudo era conhecer a opini o dos professores sobre o ensino do curr culo revisto de Estudos Comerciais nas escolas secund rias, que foi elaborado e documentado pelo Minist rio da Educa o, do Desporto e da Cultura de Samoa (MESC). Os Estudos Comerciais, quando foram introduzidos pela primeira vez em 1986, constitu am um programa de estudos nos 9. , 10. e 11. anos (um esbo o de t picos como banca, navega o, transportes, seguros, exporta es e importa es, emprego, manufatura com um ou dois t picos de contabilidade). Isto indicava claramente um desequil brio de t picos entre economia e contabilidade em todos os n veis, especialmente no 11 ano, onde era tudo pura contabilidade. Os livros dos alunos eram os nicos materiais curriculares preparados e dispon veis para os professores leccionarem este antigo programa.