Percepções dos professores sobre a identificação e prevenção da ansiedade em testes

Os professores desempenham um papel significativo na educa o e no desenvolvimento do car ter dos alunos. Quando se trata de ansiedade em testes, os professores t m o poder de preveni-la ou minimiz -la, em virtude das suas responsabilidades, que incluem moldar os ambientes de sala de aula e ensinar habilidades cognitivas, comportamentais, emotivas e de estudo. Os professores tamb m s o uma figura fundamental no processo de identifica o dos alunos com ansiedade em provas. Portanto, imperativo que os professores desempenhem um papel ativo na identifica o adequada dos alunos com ansiedade em provas, bem como os ajudem a super -la, criando ambientes saud veis em sala de aula e ensinando habilidades para combater a ansiedade em provas. Embora a literatura indique um consenso quanto cren a de que os ambientes em sala de aula afetam a ansiedade dos alunos em provas, nenhum estudo analisou as pr ticas que os professores adotam para garantir um ambiente de provas livre de ansiedade. Uma amostra de professores do ensino b sico e secund rio da rea da Grande Beirute participou num estudo descritivo, no qual responderam a um question rio destinado a investigar as suas perce es e a es no que diz respeito identifica o e preven o da ansiedade nos testes.