Pedagogias vivas

Este libro nace de una experiencia compartida. Lo que empezo como un espacio de reflexion y encuentro entre docentes en el marco de una capacitacion se transformo en la necesidad de dejar testimonio escrito, con la conviccion de que las ciencias sociales pueden ensenarse de un modo mas vivo, critico e innovador. A traves de sus capitulos, la obra recupera el analisis de una experiencia de formacion docente en la cual la historia de la provincia de San Luis se trabaja como estudio de caso y disparador para repensar la ensenanza de las Ciencias Sociales. Desde esa base, se abordan la epistemologia de la historia y la geografia, los cambios en su ensenanza a lo largo del tiempo y el impacto de las tecnologias en el aula, a partir de ejemplos concretos desde juegos y lineas de tiempo hasta memes y podcasts se muestran las posibilidades de integrar TIC y recursos abiertos bajo una mirada pedagogica situada. Este es un relato de busqueda y construccion colectiva. Un libro pensado para docentes y formadores que quieran convertir el territorio en un recurso vivo, fomentar la creatividad en sus clases y animarse a ensenar ciencias sociales de manera mas significativa y transformadora.