¿Paulo Freire o Michael Foucault?

El libro explora la paradoja formada por dos visiones contrapuestas en torno a la educaci n: la que sostiene que solo a trav s de ella podemos ser libres y la que dice que solo sirve para formar individuos econ micamente tiles y pol ticamente d ciles. Entonces: Es el proceso educativo un mecanismo de opresi n y control social o un instrumento para la libertad y la emancipaci n?. Los que reivindican la educaci n aparecen representados por las ideas iluministas, en especial por los escritos pedag gicos de Imanuel Kant, los que la critican por la filosof a de la sospecha, en especial por los planteos deconstructivos de Michael Foucault. Expuesta la apor a el texto aborda la obra de Paulo Freire, la sistematiza y expone sus n cleos de reflexi n. A partir de la exploraci n del pensamiento del pedagogo brasilero, el autor espera encontrar una soluci n al interrogante sin aparente respuesta. La obra es un importante aporte para quienes est n interesados en un abordaje de los problemas educativos que trascienda el mbito del mero discurso pedag gico y busque las ra ces filos ficas que nos llevan, a pesar de las dificultades y contradicciones, a seguir educando en pleno siglo XXI.