Parcours p?dagogiques d'enseignantes et d'enseignants ? l'universit?

Douze enseignants l'universit racontent leurs parcours p dagogiques: leur conception de l'enseignement, les v nements marquants qui ont ponctu leurs ann es d'enseignement, la fa on dont ils ont volu , leurs pr occupations actuelles concernant l'enseignement, leurs frustrations, leurs satisfactions, leurs doutes. Destin avant tout aux enseignants, et plus largement toute personne int ress e par les enjeux actuels de l'enseignement l'universit , cet ouvrage se veut une ressource r flexive, dans un contexte o parler ouvertement de ses pr occupations p dagogiques n'est pas toujours facile ou bienvenu. La culture acad mique ne reconna t pas toujours la haute charge motionnelle que rev t l'enseignement et ne favorise pas toujours le partage et la r flexion au sujet d'enjeux p dagogiques. En fin d'ouvrage, les auteurs reviennent sur des th mes cl s qui ressortent des douze parcours p dagogiques - la relation aux tudiants, les conceptions de l'apprentissage, les moteurs et les freins de l' volution p dagogique, la fa on dont les enseignants sont valu s, entre autres - et proposent des pistes de r flexion la lumi re des recherches en p dagogie de l'enseignement sup rieur.