Pädagogische Praktiken und die Nutzung des Internets

Dieses Buch besch ftigt sich mit p dagogischen Praktiken und der Nutzung des Internets. Die zentralen Konzepte st tzen sich auf Autoren, die sich mit der p dagogischen Praxis, der Nutzung des Internets in der Bildung und der Forschung in diesem Bereich besch ftigen. Die in diesem Buch vorgestellte Forschung basiert auf einem quantitativen und qualitativen Ansatz und verwendete folgende Forschungsinstrumente: halbstrukturierte Interviews mit Lehrern und Sch lern; ein Fragebogen mit offenen und geschlossenen Fragen, der bei Sch lern eingesetzt wurde. Die Forschungsergebnisse zeigen, dass Lehrer und Sch ler die im Internet zirkulierenden Informationen zum Lehren und Lernen nutzen und dass sich die p dagogische Praxis in Richtung einer berwindung des auf den Unterricht durch den Lehrer ausgerichteten Bildungsmodells entwickelt.