Pacto nacional pela alfabetização na idade certa

Nesta pesquisa, tomo o Pacto Nacional pela Alfabetiza o na Idade Certa (PNAIC) como uma pol tica p blica de forma o de professores, ou seja, uma a o governamental, analisando-a como pr tica discursiva, fundamentada nos trabalhos de Michel Foucault (1996; 2009; 2010), investigando de que forma estas pr ticas e as rela es que prov m destas pol ticas colocam os discursos sobre a alfabetiza o em funcionamento, gerando condutas na pr tica pedag gica. A partir deste contexto metodol gico, como tamb m, procuro analisar a implementa o do PNAIC na regi o de Pelotas/RS e seus efeitos pedag gicos nas pr ticas formativas, como tamb m verificar a sua produtividade nas condutas docentes.