Opinião das partes interessadas sobre o ensino multilingue baseado na língua materna

O ensino multilingue baseado na l ngua materna (MTB-MLE) conquistou o seu lugar como uma abordagem pr tica e eficaz no panorama educativo. Oferece um quadro plaus vel para preparar as gera es vindouras para se tornarem melhores colaboradores adaptativos e at ricos no mundo globalizado e intercultural. A entrada no novo mil nio trouxe grande entusiasmo e, ao mesmo tempo, contesta o em torno desta alternativa educativa. Este trabalho analisou a perspetiva dos intervenientes na implementa o do MTB-MLE como abordagem pedag gica. A perspetiva das partes interessadas foi explorada e analisada atrav s dos resultados dos diferentes grupos de discuss o entre professores, alunos, pais, dire o da escola local, associa o de pais e professores e associa o comunit ria, organiza o n o governamental e unidade governamental local. Os resultados deste estudo indicam quatro grandes benef cios do MTB-MLE, nomeadamente: expressar melhores ideias, desenvolver a auto-confian a, melhorar a reten o e promover um ambiente amig vel. As implica es destes resultados giram em torno da forma como o programa pode beneficiar alunos/alunos, decisores pol ticos lingu sticos, professores, planeadores curriculares e administradores escolares em todo o mundo.