O Facebook como ferramenta TEFL

A Web 2.0 provou ser uma ferramenta eficaz para reunir pessoas de diferentes origens culturais e lingu sticas. Ela pode desempenhar um papel crucial no TEFL, pois oferece oportunidades inovadoras para sustentar e melhorar v rios ambientes de aprendizagem online e aumentar a interatividade, a participa o e o feedback entre alunos, seus colegas e professores. De facto, o FB pode ser uma ferramenta online til para alunos e educadores de EFL em geral. Nesse sentido, o presente estudo levanta a hip tese de que o Facebook poderia ser incorporado nas atividades de ELT e investiga como os estudantes universit rios e professores veem o Facebook e at que ponto aceitam a ideia de que ele pode ser usado como ferramenta de TEFL. O estudo realizado com a participa o de estudantes e instrutores de duas institui es de ensino superior marroquinas: a Universidade Al Akhawayn em Ifrane (AUI) e a Universidade Moulay Ismail em Meknes (MIU), departamento de Ingl s. O estudo confirma que o FB tem atitudes positivas entre os estudantes, mas mostra que os professores ainda s o c ticos e resistem em acolher o FB na unidade familiar da Educa o. Academicamente, o tempo gasto no Facebook varia de menos de uma hora a quase seis horas por dia.