Nonverbale Kommunikation im Unterricht. Wie kann sie lernforderlich eingesetzt werden?

Studienarbeit aus dem Jahr 2023 im Fachbereich Padagogik - Padagogische Psychologie, Note: 1,0, Hamburger Fern-Hochschule, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Einschatzung unseres Gegenubers, die wahrgenommenen Emotionen im Zusammenhang mit dieser Person und das Wissen um mogliche Problematiken innerhalb von nonverbalen Kommunikationsprozessen ist fur eine storungsfreie Kommunikation, gerade im schulischen Kontext, von groer Bedeutung. In dieser Arbeit soll aufgezeigt werden, inwiefern der Lernprozess der Klasse durch die nonverbale Kommunikation der Lehrkraft beeinflusst wird. Daruber hinaus ist neben der Darstellung der nonverbalen Kommunikation als Unterstutzung im Unterricht auch das Heraus-arbeiten von Ansatzen zur Minimierung beziehungsweise zum Ausschluss von Storungen und Missverstandnissen auf padagogischer Ebene Ziel dieser Arbeit. Da sich die padagogische Psychologie mit Erziehungs- und Bildungsprozessen befasst, lasst sich die Thematik der vorliegenden Arbeit in dieser Wissenschaft verorten. Zur differenzierten Bearbeitung der Thematik wird die vorliegende Arbeit wie folgt gegliedert. Zu Beginn wird auf die Voraussetzungen fur erfolgreiches Lernen eingegangen, um ein grundlegendes Verstandnis zu schaffen. Nachfolgend wird in Kapitel drei die menschliche Kommunikation beleuchtet, indem die verschiedenen Formen und Bereiche der Kommunikation definiert und differenziert sowie Einfluss- und Storfaktoren aufgezeigt werden. Basierend auf den verschiedenen theoretischen Grundlagen werden in Kapitel vier an-schlie end konkrete Anregungen fur die Unterrichtsgestaltung mittels nonverbaler Kommunikation abgeleitet.