Motivation des élèves pour l'apprentissage

Ce livre se concentre sur la motivation d'apprentissage dans le contexte de la salle de classe. La motivation a t envisag e sous diff rents angles. Les th ories et mod les de motivation aident les enseignants comprendre les diff rents facteurs qui ont une influence sur le comportement de r ussite. Ce livre pr sente des tudes de recherche sur la dynamique de la motivation d'apprentissage dans les classes du secondaire, mais aussi dans les classes acad miques. La th orie de la motivation situ e, qui exige de pr ter attention aux individus dans leur contexte, est devenue un cadre de r f rence pour les recherches effectu es dans les salles de classe. Un aspect commun de ces recherches est la conception et la mise en oeuvre d'une approche p dagogique, inspir e par la philosophie et la m thodologie d'un programme ducatif - Reading and Writing for Critical Thinking (RWCT). Les r sultats de la recherche ont mis en vidence l'importance de promouvoir une approche p dagogique centr e sur l' tudiant, ainsi que les diff rences dans l'exp rience d'apprentissage caus es par une telle approche, en termes de motivation.