Motivación para aprender y tareas escolares

El tema de investigaci n, es el estudio de las relaciones entre la motivaci n para aprender de los estudiantes que est n finalizando la escuela secundaria y las tareas escolares que se desarrollan en los contextos naturales de clase. La investigaci n se desarroll con procedimientos propios de los estudios descriptivos y correlacionales transeccionales, a partir de diferentes an lisis complementarios. Se trabaj con estudiantes del ltimo a o de la secundaria de cuatro escuelas, y se realizaron cuarenta observaciones de clases naturales. Tambi n se estudiaron las tareas que promueven motivaci n para aprender asociada al g nero de los estudiantes, las escuelas y las materias observadas. Los resultados m s relevantes informan que: las tareas que promueven mayor inter s por aprender se caracterizan por el desarrollo de la novedad, la utilidad, el grado de organizaci n, la previsibilidad, la claridad en los prop sitos, el trabajo entre pares, el uso de internet, aunque las tareas habituales propuestas en las clases no se corresponden estrictamente con estas caracter sticas; el tipo de tareas que promueven inter s por aprender depende de la orientaci n y materias escolares.