Möglichkeiten der Einführung von Notebook-Klassen

Ein Kernziel der Europa-2020-Strategie setzt auf die St rkung und das Wachstum Europas. Dabei soll der Anteil der Schul-Abbrecher/innen auf unter 10 % gesenkt und mindestens 40 % der jungen Generation einen Hochschulabschluss besitzen. Die Wirtschaftsstrategien des Bildungssystems auf Grundlage der Medialiteracy der Europ ischen Union, forcieren die St rkung von Kompetenzen sowie die F rderung von Sozial- und Pers nlichkeitskompetenzen - im Kontext einer verantwortungsbewussten Rolle des Einzelnen in der Gesellschaft. Der sinnvolle und kompetente Umgang mit Informations- und Kommunikationstechnologien - kurz ICT genannt - ist wesentlich f r die gesellschaftliche Teilhabe und die Berufsf higkeit. Eine sinnvolle Integration der Notebooks in den Unterricht stellt viele Lehrpersonen vor neue Herausforderungen. Von p dagogischem Wert kann der Einsatz neuer Technologien im Unterricht nur sein, wenn ein fundiertes Gesamtkonzept dahintersteht. Ans tze, berlegungen und Technologien am Beispiel von einer berufsbildenden h heren Schule werden hier aufgezeigt und laden zur erfolgreichen Implementierung an Ihrer Institution ein.