Moderne (Klein-) Gruppenpadagogik in Jugendwohngemeinschaften als erfolgreiche Alternative wirtschaftlicher Denkmodelle

Der Qualitatsentwicklung und Evaluation sozialer Dienstleistungen kommt eine immer groere Bedeutung zu. Im Nonprofit-Bereich wird es der Dienstleistung nur uber eine nachgewiesene Qualitat langfristig moglich sein, sich zu legitimieren und weiterzuentwickeln. Dabei konnen die in der Marktwirtschaft verwendeten Mastabe fur Qualitat nicht oder nur eingeschrankt auf die soziale Arbeit ubertragen werden. Es ist erforderlich, eigene Methoden zu entwickeln, um die Arbeit in diesen Feldern zu bewerten. Dieses Buch stellt die konzeptionelle Arbeit in Jugendwohngemeinschaften und die in der Einrichtung entwickelten Methoden zur Qualitatsentwicklung und Evaluation ausfuhrlich vor. Zudem kann durch die retrospektive Betrachtung einzelner AdressatInnen und der Evaluationsforschung die Arbeit in Jugendwohngemeinschaften als moderne Alternative wirtschaftlicher Denkmodelle skizziert werden. Dieser Ansatz gilt als gelungener Zwischenschritt zwischen der klassischen Heimerziehung und den so haufig diskutierten neuen Einzelfallhilfen.Wirtschaftlichkeit definiert sich in diesem Setting insbesondere durch den Erfolg und die begrenzte Dauer der Manahme. (Klein-)Gruppenpadagogik in Jugendwohngemeinschaften hat sich als moderne Hilfeform"e; in unterschiedlichster Auspragung in der Jugendhilfelandschaft etabliert und erfullt seine Funktion fur die Verselbststandigung junger Menschen in weiten Teilen. Auch Jugendliche, die im Anschluss an mehrere (zum Teil gescheiterte) Hilfen in Jugendwohngemeinschaften vermittelt werden, konnen hier in den meisten Fallen Ressourcen mobilisieren, die ein tragfahiges Betreuungssetting und einen positiven Hilfeverlauf ermoglichen. Die Hilfe ist fur einige erst eine unbekannte Groe mit neuen Einschrankungen. Einerseits wird sie verfuhrerisch fur Ausschweifungen"e; und andererseits aber nicht als isolierend"e; erlebt. Junge Menschen, die in dieser uberschaubaren Wohnkonstellation leben, konnen sich so auf eine Betreuungsperson vertrauensvoll einlassen. Sie lernen in diesem Feld die notigen lebenspraktischen Fahigkeiten und schaffen es selbststandig und eigenverantwortlich Ziele und Perspektiven zu entwickeln.