Méthodologie de la recherche en éducation

Dans le contexte de la r volution scientifique et technique et des connaissances actuelles, les soci t s ont besoin de sp cialistes ayant une pr paration ad quate dans le domaine de la recherche scientifique, pour la ma trise des strat gies visant r soudre avantageusement les probl mes de la pratique, ce qui implique leur diagnostic, la d termination des moyens de les r soudre et leur valuation. Ce texte traite des aspects cruciaux de ce processus: les probl mes de la pratique de l'activit socioproductive et leur d termination; les tapes du processus de recherche, les types de recherche; la conception de la recherche ducative et sa correspondance avec le paradigme choisi; les techniques d'analyse des probl mes et de d termination des strat gies de solution, leur application et l' valuation de leurs r sultats; l' laboration du rapport scientifique du r sultat de la recherche; la socialisation et la publication des r sultats scientifiques. Les syst mes de manifestations scientifiques; et le lien entre la dimension scientifique et de recherche du travail p dagogique et la professionnalisation des enseignants.