Melhorar a escrita persuasiva dos alunos em inglês

Este estudo piloto teve como objetivo examinar a efic cia da implementa o da estrat gia de autorregula o na escrita persuasiva numa escola privada dos sub rbios de Beirute-L bano. Os participantes eram 25 alunos do quarto ano, com idades compreendidas entre os 9 e os 10 anos. A interven o decorreu durante um per odo de 2 meses no ano de 2016, com a introdu o de uma nova estrat gia de escrita concebida para monitorizar, regular e controlar as pr ticas de aprendizagem dos alunos. Esta estrat gia de treino, inspirada no trabalho de Graham e Harris (2003), inclu a m todos de instru o direta e de modela o cognitiva, bem como fases de pr tica guiada e independente para ajudar os alunos a adquirir estrat gias eficazes de planifica o e de elabora o de composi es.