Melhorar a comunicação oral dos alunos de inglês como segunda língua (ESL)

Este estudo de investiga o de ac o explorou como a estrat gia de discuss o pode ser utilizada para melhorar a comunica o oral dos alunos numa sala de aula secund ria Form II em Dar es Salaam. Os m todos de recolha de dados utilizados foram entrevistas, observa es em sala de aula, conversas reflexivas e an lise documental. Os resultados sugerem que a discuss o aumenta a qualidade e quantidade das interac es orais, facilita a aprendizagem de novas palavras e cria um clima afectivo positivo na sala de aula. Contudo, a fim de concretizar estes benef cios, o papel do professor vital na defini o de tarefas claras, proporcionando oportunidades para falar e assegurando um clima seguro e encorajador na sala de aula. Al m disso, a ampla base de conhecimentos e compet ncias pedag gicas do professor facilitam as discuss es efectivas. Embora a comunica o oral dos alunos tenha sido melhorada, a l ngua prevalecente na escola; Kiswahili, ainda afecta a quantidade de ingl s falado fora da sala de aula.Recomenda es e implica es para a pr tica da segunda l ngua na sala de aula, tradicionalmente dominada pela conversa do professor, s o discutidas.