Manuel d'éducation physique de l'État du Paraná

Le conflit entre la perspective de la sant et la perspective de la culture corporelle influence la pr paration du manuel d' ducation physique de l' tat du Paran (LDP-EF), qui s'oppose aux directives des param tres du programme national de l'enseignement secondaire (PCN-EM), qui d fendent le paradigme de la sant . En ce sens, l'objectif de cette recherche tait d'analyser, la lumi re du mat rialisme historico-dialectique, comment et dans quelle mesure le contenu syst matis dans le LDP-EF peut contribuer l' ducation des l ves. Les propositions contenues dans le PDL-FE comprennent des actions similaires celles des documents critiqu s, mettant l'accent sur la solidarit et la coop ration, l ments essentiels de la coh sion sociale n cessaire au maintien de la soci t . Bien qu'il contienne des propositions d'activit s qui exigeraient apparemment des tudiants qu'ils soient critiques, cr atifs, autonomes et libres, il n glige la connaissance syst matis e, qui est une condition pr alable ces l ments. En revanche, certains aspects du PDL-FE offrent aux tudiants la possibilit de comprendre les contenus de l' ducation physique: certaines analyses consid rent la fois la sp cificit des contenus et leur relation avec la structure de la soci t capitaliste.