Lynchen für Bildung

In den letzten 35 Jahren ist die unverh ltnism ige Suspendierung schwarzer M nner im Vergleich zu wei en M nnern haupts chlich auf St rungen, Ungehorsam und Respektlosigkeit zur ckzuf hren. Es wurden drei Hauptfaktoren ermittelt, die zu diesem Trend beitragen: institutionelle Voreingenommenheit, Voreingenommenheit der Lehrer und kulturelle Diskrepanz. Dies ist ein bedeutendes Gerechtigkeits- und seit kurzem auch ein B rgerrechtsproblem. Bei der Analyse dieses Problems muss Rassismus als die grundlegende Ursache f r die Unverh ltnism igkeit auf institutioneller und systemischer Ebene anerkannt werden. Die kritische Rassentheorie (CRT) etabliert Rassismus als grundlegendes Merkmal der Bildung und Unverh ltnism igkeit als Manifestation dieses Merkmals. Daher muss die Bek mpfung von Unverh ltnism igkeit in der ausdr cklichen Bek mpfung von Rassismus und idealerweise auf institutioneller oder systemischer Ebene verankert sein. Dieses Buch untersucht den Klassenraum auf Erkenntnisse und Hinweise auf rassistische L sungen, um zuk nftige Bem hungen zu unterst tzen, die rassistische L sungen auf institutioneller oder systemischer Ebene erforschen.