Erfüllung der Informations- und Meinungsbildungsfunktion im Fernsehen

Inhaltlich unver nderte Neuauflage. Die differenzierte Darstellung von politischen Themen ist eine basale Anfor-derung an das Fernsehen, denn dadurch soll den B rgern ein neutraler Wis-senserwerb und eine individuelle, medienunabh ngige Meinungsbildung er-m glicht werden. In dieser Arbeit werden die Chancen von politischer Bericht-erstattung durch multiperspektivische Darstellung erforscht. Die Theoretische Basis bildet das dynamisch-transaktionale Modell, das auf die Forschungs-fragen angepasst und vertieft wird. Auf Basis der dargestellten Theorien wer-den erwartete Unterschiede zwischen den Rezeptionsprozessen einer multi-perspektivischen (interaktiven) und einer herk mmlichen (linearen) Doku-mentation erarbeitet. Methodisch gelingt es, die theoretischen Konstrukte "Wissen" und "Meinung" quantitativ zu erheben. Qualit t im Fernsehen konnte dadurch mit standardisierten Methoden operationalisiert werden. Im Rahmen eines experimentellen Designs werden eine Multiperspektivendoku-mentation und eine herk mmliche Dokumentation hinsichtlich der Erf llung der Informations- und der Meinungsbildungsfunktion verglichen. Die Ergeb-nisse lassen vermuten, dass mit der Multiperspektivendokumentation die Meinungsbildungsfunktion besser erf llt wird, als mit einer herk mmlichen Dokumentation. Zus tzlich wird dieses neue interaktive Format von jungen Erwachsenen als attraktiv bewertet.