Livro Didático Público de Educação Física do Estado Paraná

O embate entre a perspectiva da sa de e a perspectiva da cultura corporal influencia a elabora o do Livro Did tico P blico de Educa o F sica do Estado do Paran (LDP-EF) que se op e s orienta es dos Par metros Curriculares Nacionais para o Ensino M dio (PCN-EM), o qual defende o paradigma da sa de. Nesse sentido, o objetivo desta pesquisa foi analisar, luz do materialismo hist rico-dial tico, como e em que medida os conte dos sistematizados no LDP-EF podem contribuir para a forma o dos alunos. As propostas contidas no LDP-EF contemplam a es semelhantes s dos documentos criticados, dando nfase solidariedade e coopera o, elementos imprescind veis coes o social necess ria manuten o da sociedade. Embora contenha proposi es de atividades que, aparentemente, demandariam dos alunos criticidade, criatividade, autonomia e liberdade, secundariza o conhecimento sistematizado, pressuposto desses elementos. Contraditoriamente, h no LDP-EF, aspectos que oferecem aos alunos a possibilidade de compreens o dos conte dos da Educa o F sica: algumas an lises consideram tanto a especificidade dos conte dos quanto a rela o deles com a estrutura da sociedade capitalista.