Literatur in der Schule

Es ist offensichtlich, dass sich die Schule neu erfinden muss, um zu einem Erfahrungsraum zu werden, der ber die einzelnen Fachbereiche hinausgeht und Menschen, Ideen, soziale Probleme usw. miteinander verbindet. In diesem Sinne wurde durch problem- und projektbasiertes Lernen die Bedeutung der aktiven Rolle der Sch ler beim Aufbau von Wissen erkannt, das in der allt glichen und praktischen Realit t der Sch ler und der Schule verankert sein muss, also die Grenzen und Methoden der einzelnen F cher, die es fragmentieren, berwinden und die Arbeit im Team wertsch tzen muss. So wurde zuvor ein Prototyp auf der Grundlage der Anforderungen einer bestimmten Gemeinschaft entwickelt, um die Rezeption klassischer Werke der Literatur durch Marketingstrategien zu f rdern. In dieser Arbeit werden die Auswirkungen des Prototyps anhand der Wahrnehmungen und Aussagen der betreffenden Lehrkr fte analysiert.