L'histoire des mathématiques comme méthode d'enseignement à Baía Formosa/RN

L'objectif g n ral de cette tude tait d'analyser la mani re dont l'histoire des math matiques est utilis e en classe comme ressource m thodologique dans l'enseignement et l'apprentissage des math matiques par les enseignants de la municipalit de Ba a Formosa - RN. cette fin, nous avons choisi comme base certains th oriciens tels que Miguel et Miorim (2011), D'Ambr sio (1999), Mendes (1997), Miguel (1997), entre autres. La recherche a t con ue comme une tude de cas, de nature qualitative et exploratoire. Afin d'atteindre l'objectif propos , nous avons labor un questionnaire pour la collecte de donn es, qui a t appliqu quatre professeurs de math matiques d' coles primaires et secondaires de la municipalit de Ba a Formosa/RN. L'objectif tait de contribuer la pratique des enseignants en r fl chissant et en recherchant des m thodes susceptibles d'aider et d'enrichir le processus d'enseignement et d'apprentissage des l ves. Les r sultats de la recherche ont montr que l'utilisation de l'histoire des math matiques est limit e ce qui est pr sent dans les manuels, la principale raison tant le manque de connaissances sur l'histoire des math matiques, caus par l'absence d'un sujet sur l'histoire des math matiques dans les cours universitaires et la formation continue.