L'expérience d'apprentissage authentique de la physique grâce à l'instruction par les pairs

L'apprentissage authentique est un probl me de l'enseignement de la physique car les tudiants apprennent par m morisation, ce qui se traduit par des r sultats scolaires m diocres. L'apprentissage authentique permet aux tudiants d'appliquer l'exp rience acquise en classe pour r soudre des probl mes de la vie r elle en dehors de la classe. La m morisation n'a pu qu'aider les tudiants r ussir les examens prescrits. Cependant, elle n'a pas la capacit d'aborder les probl mes de la vie r elle en dehors de la classe. Les tudes de recherche attribuent cette situation la m thode d'enseignement des professeurs de physique. La plupart des enseignants ne font pas participer les tudiants de mani re appropri e en classe. La m thode employ e rend les tudiants passifs en classe. Ce livre utilise une p dagogie bas e sur la recherche, l'instruction par les pairs, pour tudier l'exp rience d'apprentissage authentique des tudiants en physique dans un tablissement de formation des enseignants. Les r sultats incroyables montrent que l'instruction par les pairs en tant que p dagogie aide les tudiants collaborer, articuler leur compr hension, r fl chir sur leur apprentissage, avoir des r les et des perspectives multiples dans l'apprentissage, et bien plus encore.