Les spécificités pédagogiques des activités développées dans l'IE

Cette recherche visait analyser les sp cificit s p dagogiques des activit s d velopp es par deux ducateurs de la petite enfance, l'un public et l'autre priv , dans la municipalit de Barreiras. Deux objectifs ont t essentiels pour recueillir les donn es qui ont permis la r daction de ce texte monographique: discuter du concept d'enfance, d'enfant et d' ducation de la petite enfance du point de vue des enseignants, et identifier les activit s qui composent le travail p dagogique des enseignants dans le domaine de l' ducation de la petite enfance. Les principales r f rences th oriques pour ces discussions sont: Ostetto (2008), Ludke et Andr (1986), Oliveira (2007), Faria et Palhares (2000), Kuhlmann Jr. (2001). La recherche a t men e en utilisant une approche qualitative d' tude sur le terrain, dans laquelle nous avons d'abord observ les institutions et ensuite interview les enseignants, qui ont montr peu de connaissances sur l' ducation de la petite enfance et qu'ils sont encore en train d'apprendre. La recherche a r v l que les activit s sont importantes dans la routine de l' ducation de la petite enfance et que cela n cessite un professionnel ayant une formation sp cifique dans ce domaine.