Les compétences communicatives du tuteur virtuel dans l'enseignement secondaire

Au cours du 21e si cle, des transformations et des d veloppements technologiques ont permis d'am liorer sous de nombreux aspects des processus qui taient labor s et adapt s aux besoins des personnes en fonction de la technologie existante l' poque. Depuis ce si cle, les progr s technologiques signifient que la communication n'est plus seulement une autre fa on d'exprimer un sentiment, une motivation ou un commentaire, mais un moyen d'interagir de mani re plus efficace et plus dynamique avec l'environnement et les personnes qui s'y trouvent. Cependant, nous utilisons souvent la langue dans diff rents canaux de communication (r seaux sociaux, blogs, chat, forums, e-mails, etc.) sans nous en rendre compte. Dans l'enseignement, en particulier dans la modalit virtuelle, l'int gration des technologies de l'information et de la communication (TIC) rend possible une communication synchrone et asynchrone avec les participants; il est n cessaire d'avoir une bonne interaction qui promeut, renforce et motive les moyens et les m diations immerg s dans la technologie pour rendre possible une communication fluide avec le r cepteur et permettre de renforcer les processus d'enseignement et d'apprentissage.