L'Enseignement Intégré des Compétences de Vie Courante

Dans la plupart des pays africains, l'enseignement des comp tences de vie courante dans les coles de l'enseignement primaire apparait comme une innovation p dagogique. Cet enseignement a t longtemps n glig par les d cideurs en mati re de politiques ducatives au profit des disciplines fondamentales comme les langues et les math matiques alors qu'un simple bon sens permet de savoir que la maitrise des comp tences de vie courante est aussi importante que celle des autres disciplines d'enseignement. C'est fort de ce constat qu'en 2015, la R publique D mocratique du Congo a d velopp et mis en exp rimentation un projet d'enseignement int gr des comp tences de vie courante dans certaines coles de l'enseignement primaire. La pr sente tude se propose d' valuer les r sultats obtenus par cette exp rimentation. La m thodologie de l' valuation a essentiellement consist observer l'ex cution de le ons en comp tences de vie courante par les maitres des classes exp rimentales et administrer aux l ves un pr -test et un post-test en comp tences de vie courante.