Leçons de Terrain Dans l'Enseignement de la Géographie

La recherche montre que la le on de terrain est un instrument qui facilite l'apprentissage dans l'enseignement de la g ographie, car elle rapproche l' tudiant de l'objet tudi . L' tudiant pourra identifier dans la vie quotidienne ce qui a t vu dans les manuels, ce qui permet un meilleur apprentissage et veille chez l' tudiant un sens critique de la mati re. En ce qui concerne la m thodologie, une approche qualitative et quantitative a t adopt e. La recherche bibliographique et la description de la r alit de l' cole de terrain ont t utilis es comme outils m thodologiques. Cette tude a t labor e partir des exp riences et des observations des cours de g ographie de la 7e ann e de l' cole primaire au Col gio Jo o Silva Imperatriz-Ma. L'objectif de ce travail est d'analyser comment les le ons pratiques peuvent contribuer au processus d'enseignement et d'apprentissage de la g ographie. Les r sultats obtenus indiquent que les l ves et les enseignants comprennent l'importance des activit s de terrain dans le processus d'enseignement, mais qu'il y a peu d'incitation les d velopper, et qu'il est n cessaire que les enseignants et l' cole repensent leur approche p dagogique pour r pondre ce besoin.