Leadership inclusiva

I dirigenti scolastici svolgono un ruolo fondamentale per il successo del funzionamento e della gestione degli istituti scolastici. Questo studio analizza le pratiche di leadership inclusiva dei dirigenti scolastici e il loro impatto sul coinvolgimento degli stakeholder. Attraverso un disegno di ricerca descrittivo-correlazionale, lo studio esamina la relazione tra le pratiche di leadership inclusiva e il coinvolgimento degli stakeholder, impiegando un questionario di indagine fatto dal ricercatore a trecentocinquanta intervistati, composti da 45 presidi, 260 insegnanti e 45 stakeholder esterni di scuole elementari.