Leadership éducatif dans les écoles secondaires tanzaniennes

Educational Leadership in Tanzanian Secondary Schools: Recherche, th orie et pratique est un livre compos de douze chapitres. Le premier chapitre porte sur le syst me ducatif tanzanien. Le chapitre 2 examine les th ories du leadership. Le troisi me chapitre porte sur l'intelligence motionnelle (IE). Le chapitre 4 examine le concept d'efficacit et son lien avec le leadership scolaire, principalement les chefs d' tablissement. Le chapitre cinq d crit le concept de leadership interm diaire et les diff rents r les jou s par les leaders interm diaires. Deux concepts importants bas s sur la planification sont abord s dans le chapitre six: la planification strat gique et l'intention strat gique. Lechapitre sept explique le concept de culture dans le contexte ducatif. Le changement ducatif est un sujet longuementdiscut dans le chapitre huit. Le chapitre neuf traite des chefs d' tablissement et de leur r le dans la qualit de l' ducation l' cole. Lesm thodes alternatives pour le renforcement des capacit s des chefs d' tablissement en Tanzanie sont discut es en d tail dans le chapitre dix. Le chapitre 11 traite de la pr paration et du d veloppement des femmes dans le domaine du leadership ducatif. Enfin, le chapitre douze r sume les onze chapitres consacr s la direction d' tablissement .