Le défi de l'enseignement de l'ingénierie au XXIe siècle

Le pr sent travail traite de la formation des ing nieurs au Br sil face aux nouveaux d fis du XXIe si cle. Au cours des vingt derni res ann es, le progr s scientifique et technologique a atteint le Br sil et, avec le resserrement des relations commerciales internationales r sultant de la mondialisation, le secteur industriel br silien a d se moderniser pour suivre le rythme des nouvelles habitudes de consommation de la population. Avec la modernisation, de nouvelles exigences ont t impos es aux profils des professionnels des domaines techniques et connexes. Ces exigences se sont r percut es sur les tablissements d'enseignement technologique sup rieur, charg s de r pondre la demande de professionnels qualifi s, en particulier d'ing nieurs de diverses sp cialit s, n cessitant des comp tences telles que l'initiative, la cr ativit , le leadership, l'autonomie et la capacit r soudre des probl mes. Ce travail a permis d' tudier la situation actuelle de l'enseignement de l'ing nierie au Br sil, de conna tre les opinions et les attentes des tudiants et des enseignants, et de discuter des strat gies d'enseignement et de la faisabilit de leur application en classe. Une r flexion sur le mod le curriculaire adopt par la plupart des tablissements d'enseignement a galement t propos e.