La simulation comme outil d'enseignement de la mécanique des fluides

L'enseignement de l'ing nierie a t officialis aux alentours du XVIIIe si cle avec l'ouverture de la premi re cole en Europe. Auparavant, le terme ing nierie signifiait r soudre des probl mes en s'appuyant sur le g nie et l'exp rience de quelques individus clair s . L'enseignement de l'ing nierie consistait d velopper des m thodes et des th ories, pour la plupart empiriques, et les transmettre personnellement des disciples. L' volution des connaissances en math matiques, physique et chimie a permis de repr senter les probl mes par des mod les math matiques et, par cons quent, de former des th ories qui, en plus d' tre utilis es pour r soudre ces probl mes, pouvaient tre crites et transmises par tout individu qui comprenait ce mod le.Avec l'av nement des ordinateurs personnels, et du r seau international qui les relie, la diffusion des connaissances existantes et leur volution ont connu un bond qui entra ne des changements importants dans la soci t . Parmi ceux-ci, le processus d'enseignement/apprentissage dans tous les domaines de la connaissance humaine a t l'un des plus touch s par ces changements.