La révolution de l'enseignement des mathématiques

Ce livre traite de l'effet des m thodes d'enseignement bas es sur les comp tences utilis es par les professeurs de math matiques dans l'enseignement des math matiques dans les coles secondaires et de sa contribution aux performances en math matiques des l ves de l'enseignement secondaire, en particulier lors des examens nationaux. L' tude a t men e dans le conseil municipal de Njombe, dans des coles secondaires publiques s lectionn es. Les participants taient des chefs d' tablissement, des professeurs de math matiques et des l ves de troisi me et quatri me ann e. L' tude a utilis un paradigme de recherche pragmatique dans lequel une approche mixte a t utilis e. La collecte des donn es s'est faite par le biais de discussions de groupe, d'entretiens, d'analyses documentaires et de questionnaires. Les donn es qualitatives et quantitatives ont t collect es et analys es, respectivement par des m thodes th matiques et SPSS. Les r sultats de l' tude ont montr que les performances des l ves en math matiques ont augment et que leur compr hension des concepts math matiques s'est galement am lior e, comme en t moignent les applications des concepts math matiques dans des situations de la vie r elle observ es chez les l ves.