La pedagogia libertaria di Freinet

Attraverso le pratiche di socievolezza, vengono compresi lo stigma e l'esclusione all'interno di una scuola Freinet nel Natal (RN). A tal fine, vengono analizzati i limiti del principio cooperativo, come la creazione e la rottura delle regole. Vengono analizzate le contraddizioni e gli altri tipi di esclusione delle persone con disabilit , nonch il loro processo di stigmatizzazione e, in alcuni casi, la loro mortificazione a scuola. In questo caso, stato condotto uno studio etnografico in una scuola del sud della citt . Sulla base dell'osservazione partecipante, abbiamo vissuto nella scuola per almeno 10 mesi, dove abbiamo potuto osservare un laboratorio di scuola superiore e lavorare sui conflitti e le contraddizioni dell'autogestione a livello scolastico e di classe. La scuola sembra valorizzare la metodologia Freinet, ma senza rafforzare i legami di sociabilit pi informale con gli studenti, il che mette a rischio la sua portata come pedagogia libertaria.