La escuela del tiple en Colombia

No es del interes de esta investigacion describir el instrumento como tal, tampoco sus elementos de construccion, su configuracion, ni hacer un recorrido descriptivo por la musica que se asocia tradicionalmente a su interpretacion o su historia; no se trata de describir el tiple, trabajo que ya se ha realizado en otros espacios, sino su escuela. A partir de esta consigna, el profesor Oscar Orlando Santafe presenta a sus lectores este libro, que tiene como objetivo reconstruir una comunidad pedagogico-musical, fundamentada mas en la relacion cotidiana de sus actores que en la formalidad curricular o institucional. En otras palabras, se da cuenta de los maestros, artistas, estudiantes y oyentes que hacen parte de la escuela que se construye alrededor de un instrumento tipico pero poco estudiado por la academia de Colombia, en sus distintas regiones: el tiple. Profundizando en las particularidades del discurso pedagogico de los tiplistas, recorrido realizado de la mano de las figuras clave en esta historia, el autor traza los horizontes tecnicos, compositivos y pedagogicos que permiten comprender mejor este objeto que, aunque sea el mismo, suena diferente en cada una de las regiones del pais, condicion que el autor resalta, de acuerdo con su naturaleza heterogenea. En este sentido, a partir de la necesidad de abordar la composicion como insumo primordial de musica original para el tiple y con el objetivo de dejar registro escrito de un fenomeno que historicamente se ha movido en la trasmision oral, el lector se convierte en testigo de una apuesta por pensar la idea de la tradicion, en relacion con las formas de ensenanza y aprendizaje de un instrumento tradicional por excelencia en el desarrollo de las musicas andinas del pais.