La différence entre les résultats scolaires des élèves selon le nombre de têtes ensemble

Le chercheur a constat qu'aucune diff rence significative n' tait observ e dans les r sultats des l ves utilisant des mod les d'apprentissage coop ratif tels que NHT et Jigsaw dans le domaine de l'exponentiation et des racines carr es. Le chercheur a finalement r alis que cette tude n'atteignait pas encore un niveau optimal, si l'on consid re ce qui est important pour les l ves, dont les r sultats semblent s'am liorer, et compte tenu du peu de temps disponible et du manque de capacit des co-observateurs mener bien cette tude, les r sultats de cette tude peuvent ne pas correspondre aux attentes. Cependant, des recherches suppl mentaires devront tre men es afin d'am liorer la qualit de l'enseignement.