Kwasne deszcze w wirtualnym eksperymencie

Interdyscyplinarnośc, kontekstualizacja i motywacja w nauczaniu chemii to gl wne wyzwania, przed kt rymi stoją obecnie nauczyciele, aby osiągnąc dobre wyniki w nauczaniu tego przedmiotu, biorąc pod uwagę fizyczne i administracyjne problemy napotykane w publicznych instytucjach edukacyjnych. Chociaż jedną z metod uzyskiwania znaczących wynik w w nauczaniu i uczeniu się uczni w jest eksperymentowanie, rzeczywistośc jest inna ze względu na niewielką liczbę szk l publicznych posiadających odpowiednią strukturę do budowy laboratori w chemicznych. Jednak dzięki rządowym programom integracji cyfrowej szkoly publiczne są coraz częściej wyposażone w sale komputerowe. W związku z tym, celem niniejszej pracy jest zapewnienie uczniom trzeciej klasy szkoly średniej zajęc eksperymentalnych z wykorzystaniem wirtualnego laboratorium Yenka Chemistry na temat kwaśnych deszczy. Oprogramowanie okazalo się doskonalym narzędziem do nauczania i uczenia się.