Internat

Dieser Band ist das Ergebnis einer Forschungsarbeit f r den Masterstudiengang Familie in der heutigen Gesellschaft, die 2007 an der Katholischen Universit t von Salvador, Bahia, Brasilien, abgeschlossen wurde. Obwohl die Internatserziehung umstritten ist, hat sie in den heutigen Bildungssystemen ihre Spuren hinterlassen und wird von privaten, konfessionellen Einrichtungen und ffentlichen Initiativen f r Halbinternate oder Gesamtschulen weitergef hrt. Ausgehend von der symbolischen Welt der untersuchten Personen wurden in dieser Arbeit zun chst die Erwartungen der Eltern untersucht, die ihre Kinder zu einer regul ren Grundschulausbildung in einem Internat oder einer konfessionellen Einrichtung bringen. Dann die Erfahrungen der Internatssch ler und wie sie die Dynamik des Internats und seiner R ume interpretieren, akzeptieren oder ablehnen, und schlie lich die Erfahrungen der Absolventen mit dem Internatsleben. Auf der Grundlage der Forschungsergebnisse wird der interessierte Leser in einen Raum und zu Bedeutungen gef hrt, die uns zu den Urspr ngen der heutigen Bildung zur ckf hren und uns helfen, besser zu verstehen, wie sich der Mensch in Bildungseinrichtungen im Allgemeinen konstituiert. Ein grundlegendes Werk f r Lehrer und Bildungsinteressierte.