Insegnare scienze a Grajaú

La valutazione dell'apprendimento una delle fasi pi complesse del processo di insegnamento-apprendimento, ma di fondamentale importanza, poich determina, se ben fatta, l'esito di un lungo processo di costruzione della conoscenza. Considerando l'importanza di questo tema, l'obiettivo centrale di questo lavoro quello di conoscere le concezioni degli insegnanti di chimica che lavorano nelle scuole pubbliche del comune di Graja -MA, elencando sia le procedure che i principali strumenti di valutazione utilizzati da questi professionisti dell'insegnamento. Questo lavoro stato sviluppato attraverso un'ampia ricerca in letteratura e anche attraverso una ricerca sul campo, utilizzando un questionario semi-strutturato con domande aperte e chiuse. Sono stati intervistati 15 insegnanti che hanno potuto condividere le loro esperienze in merito. Dai dati ottenuti si evince che molti insegnanti hanno difficolt a concepire la valutazione come un processo, adottando solo il test come strumento di valutazione.