Inklusion und Exklusion von gehörlosen Schülern in einer Schule in Amazonien

Diese Fallstudie besteht aus einer Diagnose der Realit t der Integration von geh rlosen Sch lern in regul ren Klassen der st dtischen Grundschule "Dom Alonso" in der Stadt Soure PA. Ziel ist es, ausgehend von der Diagnose die Integration dieser Sch ler, ihre wichtigsten Herausforderungen und Fortschritte im Lehr- und Lernprozess zu problematisieren. Die Studie st tzt sich in erster Linie auf die Ver ffentlichungen von Mantoan und anderen Wissenschaftlern, die sich mit Inklusion, der Geschichte der Geh rlosigkeit und der Bildung besch ftigen, sowie auf nationale und internationale offizielle Dokumente, die jedem das Recht auf Bildung im regul ren Bildungssystem garantieren. Der in der explorativen Forschung gew hlte Ansatz bevorzugte die qualitative Forschungsmethode. Die Forschungssubjekte waren drei geh rlose Sch ler, ihre jeweiligen Lehrer und Erziehungsberechtigten sowie der Koordinator f r Sonderp dagogik der Gemeinde Soure.