Inferenzen - Verstehen Von Texten

Studienarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Anglistik - Linguistik, Note: 3,0, Universit t Leipzig, Veranstaltung: Psycholinguistics, Sprache: Deutsch, Abstract: Das Verstehen von Texten ("Comprehension") ist ein vielf ltig untersuchtes Teilgebiet der Psycholinguistik, welchem allerdings erst seit ein paar Jahrzehnten Aufmerksamkeit geschenkt wird. Beim Lesen eines Textes muss z.B. die Syntaxstruktur analysiert und der semantische und morphologische Inhalt der u erung dekodiert werden. Danach folgen Inferenzbildungen, die die W rter sinnvoll zusammenf gen und f r uns auf Satz- und Textebene verstehbar machen. Zun chst soll kurz erkl rt werden, was im Folgenden mit dem Begriff "Text" gemeint ist. Text (lat. textum: Gewebe, Text) bezeichnet eine abgegrenzte, zusammenh ngende u erung in geschriebener Sprache, im weiteren Sinne auch die nicht geschriebene, aber schreibbare Sprachinformation. (de.wikipedia.org/wiki/Text, letzte nderung am 04.07.2009) Es handelt sich hierbei also um eine schriftliche oder m ndliche u erung, die zumindest zwei S tze umfassen sollte. Texte k nnen nat rlich durchaus auch einen weit gr eren Umfang annehmen. Umschreibungen wie "der Leser" sind exemplarisch gemeint und beziehen sich genauso auf den m glichen Zuh rer. Um u erungen verstehen zu k nnen, wird Weltwissen ben tigt, welches sich von Person zu Person unterscheiden kann. Der kulturelle Hintergrund, der Bildungsgrad, das Alter und pers nliche Interessen eines Menschen haben einen sehr gro en Einfluss auf das Weltwissen. So wei ein Kind unseres Kulturkreises von der Existenz des Weihnachtsmannes und ein afrikanischer Stamm huldigt seiner Gottheit. Dieses Wissen wird auch Vorwissen genannt, da es in einer bestimmten Situation von vornherein eingebracht wird und das Verstehen eines Textes dadurch meist vereinfacht, aber auch verkomplizieren kann. Es sei noch angemerkt, dass sich in der Literatur durchaus verschiedene Begrifflichkeiten f r einzelne Ph nomene finden lassen, welch