Im Mittelpunkt: Kinder

Dieser Band widmet sich nicht einfach dem Kind, sondern den Kindern - in ihrer realen Vielfalt und Vielfaltigkeit. Vom Kind zu den Kindern ist es nur vermeintlich ein kleiner Schritt. Fur die Religionspadagogik liegt darin ein erneuter Perspektivenwechsel, der uber die traditionellen, in der theologischen Anthropologie noch immer verbreiteten Sichtweisen "e;des Kindes"e; hinausfuhrt. "e;Das Kind"e; gibt es ebenso wenig wie "e;den Menschen"e;, so wie dies die zahlreichen Debatten um soziale Differenzierung, Pluralisierung und Individualisierung, Heterogenitat und Ungleichheit in den letzten Jahren eindrucklich ins Bewusstsein gerufen haben. Zugleich mehren sich die Stimmen im globalen Horizont, die kritisch darauf insistieren, dass beispielsweise das Kindsein in Afrika auch theologisch und religionspadagogisch nicht langer mit dem Kindsein in der westlichen Welt gleichgesetzt und von dort her gedeutet werden darf. Insofern ist der Ubergang vom Kind zu den Kindern insbesondere religionspadagogisch uberfallig. Dieser Band will Perspektiven aufzeigen, wie dieser Wechsel gelingen kann.